一网读尽·主题书单【第2期】

 01

谢琰老师以“教育部统编小学语文教科书”中的古诗词篇目为主，选定100首古诗词。紧密配合小学生的课堂学习而量身定制，对于小学生应该掌握的古诗词基本实现了“全覆盖”。以深厚的专业素养、活泼幽默的文风，为孩子们呈现了一本诗词解读佳作。

这首古诗《春晓》，大家可能还不认字的时候就会背这首诗了。但是，您真的知道它精妙在哪里吗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天虽然是万物复苏的季节，但我们常常容易“春困”。孟浩然也是这样，迷迷糊糊，一觉睡到自然醒，都不知道天早就亮了。接着他就听到了鸟鸣声，但是鸟在哪里呢？屋檐上？树上？地面上？还是窗口？可能到处都有。因为这时候的孟浩然还没完全清醒过来呢！这种感觉“处处”都有鸟叫的状态，衬托着第一句里的“不觉晓”，把诗人清晨懵懂的样子表现得更具体了。接下来我们可以想一想，如果我们平常睡到自然醒，刚起床的时候会想到什么呢？

是拿手机看一看有没有信息，还是会回想前一天的计划？然后，再想一想，孟浩然会想到什么？他是一位古代的隐士，避世而居，生活安稳，有田有地。他醒来想到的第一件事情，是头一个晚上的天气，又刮风又下雨的。但是他为什么要特别回忆天气呢？谜底就在最后一句，花落了。这首诗的前三句都是在为最后一句做铺垫，花落了意味着春天也走了。

一位敏感的诗人，一位闲适自在的隐士，对自然的变化也如此敏感，他惋惜在风雨中零落的花朵，质问春天的悄然离去，无不体现着他对生命的热爱何等浓烈。

有人查了些资料，发现孟浩然的这首诗，还有个题目叫“春晚”，指的是春天即将过去，“春晓”则指春天里某一个普通的早晨。

结合全诗的情感来看，您觉得，哪个名字更适合它呢？

……

 02

和大自然通话的语言是数学，本书试图用通俗的语言，分A、B两个篇章简明介绍数学与大自然的关系。A篇是大自然展现给我们的比较直接的数学因素，B篇是用一些数学推导去探索大自然的奥秘。本书还用了大量的照片，并尝试运用诗句串联起大自然的方方面面。

不知道你有没有产生过这样的困惑，为什么大自然中，许多东西都是圆的？或者更准确点儿来说，为什么球体是我们生活中最常见的几何形状？

比如苹果、西瓜、橙子等水果，太阳、月球等天体，甚至连我们的头都是近似球体的形状。难道是因为大自然喜欢球体吗？你别笑，事实还真是这样的。通过计算可以发现，在表面积相同的情况下，球体包含的体积是所有形状中最大的。大自然仿佛拥有一个非常聪明、节俭的设计者，用最少的材料包裹最丰富的内容。除了球体，大自然里还有许许多多不同的几何形状，比如鱼的头、鸟的嘴是三角形的，有一些山顶历经风雨形成了特殊的方形，还有海边被浪花雕琢成六边形的岩石。

下面就来考考你，在这么多几何形状中，一共有多少种正多面体呢？

大数学家欧拉总结出一个公式：在立体几何中，正多面体的面数加上它的顶点数，再减去他的棱边数，结果一定等于2。

……

 03

这本书里的内容， 是历史地理知识与道理（包括思想）的结合， 为的是帮助读者从历史的角度认识我们脚下的这片大地， 以及祖先与这片大地的关系。哪些是知识， 哪些是道理， 怎样用知识安排出道理，是这本书希望解决的。历史和地理，往往都是密不可分的。很多历史事件，要联系着地理问题来说，才更容易弄明白。比如，西汉名将卫青北征匈奴这件事儿，属于历史；而朔方郡、阴山山脉呢，毫无疑问，属于地理。把这两个元素加在一起来学习，我们就能明白，卫青大军北征的路线，到底是什么样儿的。

再举个例子，我们读到鸿门宴的故事时，如果多问一句：鸿门在哪里？背诵“白日依山尽，黄河入海流”的时候，能问一句：鹳雀楼在哪里？那么，一连串的历史事件、地理知识，就可以一次性学到手了。

所以这本书的作者唐晓峰说，无论是大人还是孩子，如果在了解历史知识的时候，再加问一些地理问题，是个很好的习惯。

中国古代城市的典型代表，我们第一个想起的，应该就是长安了。长安是从什么时候开始有的呢？其实，历史上有两个长安，一个是西汉的，另一个则是唐代的。西汉长安城的历史，是刘邦揭开的。刘邦把秦朝留下的几座旧宫殿稍微装修了一下，自己就住了进去。后来到了儿子惠帝那儿，北方匈奴的侵犯愈加严重，惠帝为了加强防护，就在原有的长安城外边，又修了一道围墙。这样，长安城就有了一个明显的轮廓形状。

长安城真正繁华起来的时候，是在汉武帝那儿。汉武帝雄才大略，也积攒了一些财力，从他开始，宫殿便如雨后春笋般冒了出来。他修啊修啊，一直修到城墙里边的地面都被宫殿占满了，还没停手。紧接着，又在西墙外面，修了一座巨大的建章宫。现在，咱们在很多书上见到的汉代长安城平面图，就是汉武帝时期的长安城。

这个长安城相比以前，自然气派很多，不过，要跟唐朝的长安城比，还是差得远呢。

……

 04

未来生存需要的底层基础能力是不变的，那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画等创意能力。《给孩子的未来脑计划》把这些能力归结为大脑的五个方面：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑，从这五大方面入手，教你如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力。

在培养智力脑方面，很多家长都有个大难题：孩子的注意力老是不集中，咋办？在幼儿园里，老师正上着课呢，我的宝宝竟然不坐在位子上，在教室里走来走去。在家也是一样，别说让他看书、写作业了，就连玩玩具，也经常是玩一会儿就丢到了一边，几乎没办法专注一分钟。所以很多家长会对自己的孩子产生怀疑：哎，我的宝宝，是不是有多动症啊？别焦虑，更不要怀疑孩子出了啥问题。孩子注意力不集中，其实是很正常的现象。

您假设一下，如果您家三四岁的孩子，能在教室里坐一个小时都不动弹，或者一口气写半个钟头作业，都不带开小差的，那您是开心呢，还是担心呢？孩子注意力不集中，是因为他们大脑的这一区域，还没发育完全，他们会慢慢儿地随着年龄的增长，越来越容易专注于一件事儿。

但是问题来了，如果您想提升孩子的注意力，有没有方法呢？当然是有的！孩子的专注，不是逼出来的，要有方法地去引导。不如想想：孩子一般在什么时候最专注？我相信很多家长的答案都一样：他玩游戏的时候最专注！没错儿，这就是游戏的厉害之处。

游戏这玩意儿，到底是怎么吸引孩子注意力的呢？其实呢，它的设计大有学问，非常符合心理学原理。首先，它设计了明确的目标；第二，它设计的难度，跟人的能力相匹配；第三，它会给人们及时的反馈。您该怎么做呢？要帮助他分好小目标：“来，我们练一下这个谱子，先从这个小节开始……”瞧，这不就让孩子很清楚了吗！

不是孩子不够聪明，而是因为他们年龄还小，理解能力跟大人不一样。所以呢，就算是很简单的任务，做父母的，也要记得站在孩子的角度去考虑一下，帮他把任务分解分解，让他在每一个小目标里，都能集中注意力。

……

 05

这是一本写给小学生父母的安心之书。孩子升入小学，父母的焦虑指数也随之直线攀升。从择校焦虑到作业压力到校园欺凌到性教育，无一不在挑战父母们脆弱的神经。在作者看来，身为小学生家长，如何能够做到不急不躁、从容而坚定地守护孩子内在生命的自然生长，守护好孩子的童年，是一项艰巨而光荣的任务。这需要父母的觉醒，更需要父母的成长。

菜虫上小学不到一个月，就学到了之前七年都没学到的绍兴方言，而且全是骂人的话。蔡朝阳和妻子很是无语，但又不能一味指责，毕竟，这是菜虫首次发现的语言新世界，他只是觉得好玩和新奇，并没有刻意侮辱的意思。于是，蔡朝阳和妻子坦然接受了儿子的脏话，他们的处理方法是：首先，家长要做到，自己不说脏话。其次呢，当菜虫说脏话时，夫妻俩干脆不予理会，不表现出震怒和惊讶的情绪，无视就是最好的态度。他们就这样用“无视”的态度，对待着菜虫的脏话。果然过了一阵儿，菜虫就不太念叨那些学来的脏话了。

蔡朝阳说，其实我们没有必要，也不可能给孩子创造一个完全无菌的环境。脏话不是好东西，但我们没必要屏蔽它，因为这是孩子必须面对的世界的一部分。只要家长坚持用正确的方式影响孩子，孩子很快就会纠正过来。

而有的时候，孩子甚至比父母更懂得如何处理问题，他们也会成为父母的老师。

有一次，菜虫被一个同学打破了头，流了很多血。起因是，菜虫和那个男孩一起闹着玩，菜虫拿布质的铅笔袋，假装砸中了对方脑袋。于是，那个男孩也把手里的铁质大饭勺，往菜虫头上一砸，因为不知轻重，菜虫光荣负伤。遇到这种情况，很多家长是根本坐不住的，认为是谁谁谁欺负了自己的孩子。但蔡朝阳很快冷静下来，细想想，这无非是孩子之间的打打闹闹，小男孩不知轻重，失手而已，这跟他的品质无关，跟欺负也无关。之后，当蔡朝阳和妻子提醒菜虫，要离调皮的同学远一点时，菜虫却压根儿没往心里去，继续跟他玩儿得不亦乐乎。

通过这件事，蔡朝阳有了新的感悟：家长总喜欢大惊小怪，孩子略有磕磕碰碰，便一惊一乍，这是把成人思维投射到了孩子身上。这其实只是孩子们的游戏而已，游戏是孩子的天性，在游戏中，孩子们才会构建起对世界的认知。

……