——闻一多《说舞》

9月23日晚，我馆携手iartschool爱艺术+特邀原四川音乐学院舞蹈学院院长李炜为广大舞蹈爱好者及学习者带来的《艺之境 舞者韵——李炜带你了解中国舞》一节好课顺利播出，带领大家感受舞蹈艺术的独特魅力。

艺术家简介

李炜，原四川音乐学院舞蹈学院院长，一级编剧，四川省舞蹈家协会副主席，从事舞蹈工作多年，在任职期间，积极主持舞蹈学院工作，使舞蹈学院在舞蹈创作、表演、论文发表、论文参加部、省级学术会议交流、教材建设、专著出版、科研课题立项与完成、实验性课程建设与探索等方面，取得了全面的成绩。

在从事舞蹈工作期间，获得了大量的奖项，主要有：2004—2006年度院优秀教育工作者称号；2005年省政府颁发“教学成果三等奖”；2003年论文获第七届桃李杯优秀论文奖；2005年论文《舞蹈之道》获全国舞蹈教育研讨会优秀论文，并且在2006年，与任芳副教授共同撰写的《中国现代、当代舞蹈发展概论》、《中国古典舞基本功教材教学法》等五部专著，由四川大学出版社正式发行。

中国舞蹈发展历程

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，可以说，中国有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。李老师从百家争鸣的春秋战国时代开始讲起，到近代的延安文艺座谈会为止，向我们讲述了中国舞蹈波澜壮阔的发展史。

早在春秋战国时期，华夏大地上就已经出现了集大成的“六大舞”，即《云门》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。“六大舞”内涵深厚，风格庄重，与礼仪、宫廷、阶级层层挂钩，主要服务于统治阶级的需要。

                      河南信阳出土的战国刻纹椭桮

汉代是中华文化的高峰，也是中国舞蹈发展的第一个高峰。汉代的舞蹈，是人的自觉的体现，日常生活中的一切皆可入舞。此外，当时的俗乐舞发展得极快，开始注重娱乐倾向，受到了社会各阶层的欢迎。

                        汉代 南阳汉画像石乐舞图

魏晋南北朝，舞蹈艺术在那个动荡的年代非但没有衰落，反而得益于玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入，取得了更大的发展。

北齐舞俑

唐代是中国舞蹈发展的顶峰，除了丰富多样的宫廷舞蹈外，创新型的舞蹈如《秦王破阵乐》《剑舞》、《绿腰》等等层出不穷，带有歌舞小戏性质的舞蹈也有所发展。“不拘一格的吸收，无所顾忌的表现”是对唐代舞蹈的最佳概括，也是唐朝文化自强、自信的侧面体现。

                 唐代 乐舞壁画 西安东郊苏思墓出土

唐朝以后，舞蹈艺术慢慢融入到戏曲之中，成为戏曲的有机组成部分，变得更加综合化，增强了其传承能力。元明清时期，维护礼教的理学盛行、统治阶级的轻视、戏曲的兴起，对舞蹈艺术产生了不小的冲击，舞蹈艺术的发展逐渐陷入沉寂。1942年延安文艺座谈会的召开，为中国文艺指明了方向，也为中国舞蹈注入了新的活力，舞蹈艺术发展迈入新阶段！

                                延安文艺座谈会合影

艺术人生

1970年10月是李炜的舞蹈生涯起点，那个时候他加入了文艺宣传队，学习舞剧《红色娘子军》和《白毛女》，正式成为一名舞蹈演员，走上了专业学习的道路。在李炜看来，个人命运与时代变迁是紧密相连的，在长达50多年的职业生涯中，他一直兢兢业业，无怨无悔，全身心投入舞蹈艺术之中。

《白毛女》剧照

《红色娘子军》剧照

1975年，李炜进入中央芭蕾舞团学习《沂蒙颂》和《草原儿女》，非科班出身的他第一次接触到了芭蕾艺术的魅力，也更加坚定了他学习舞蹈的决心。

《沂蒙颂》剧照

《草原儿女》剧照

1982年，李炜进入四川省歌舞剧团，有幸成为了新舞蹈艺术一代宗师吴晓邦先生的关门弟子。经过吴老师的教学洗礼，李炜对舞蹈有了更深刻的理解：除了身体的舞动之外，舞蹈中，还有思想和文化的舞动。

成长过程中难忘的人和事还有很多，无法一一赘述，正是这些点滴的积累，造就了如今的舞者李炜。

教学感悟

在本期一节好课的现场，李老师还结合自身多年的舞蹈艺术经历，分享了他总结出的几点教学感悟：

1.舞蹈教育应当走出只练技艺的局限，走向培养美好心灵、精湛技艺，表现丰富情感，塑造鲜明形象的多维度教学。

2.舞蹈教育应当重视对文化基础、底蕴的培养。一个舞者的生涯长度拼的不是腿能抬多高，而是文化的积累有多深厚。

3.舞蹈教育应当注重理解能力的培养。只有对所学知识具备准确的理解，将理论知识转化为标准动作，才能收获良好的训练效益

中国舞蹈，博大精深，更多精彩内容，尽在本期一节好课！

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