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走进戏剧艺术

课程介绍

本课程由中央戏剧学院陈敏教授讲解。戏剧是通过演员在剧场中当众表演角色的生命情态，展现人类情感与体验的一门艺术，戏剧不同于其他的文艺样式，有自己独特的语言和规律。《舞台人生——走进戏剧艺术》是概要介绍戏剧的基础语言和基本规律的一门课程，通过介绍和分析戏剧与人类生活的关系、戏剧的外部存在形态、戏剧的内部形式结构、戏剧鉴赏及创作的角度和方法等方面的情况，带领学生走近戏剧创造的过程，帮助他们走进戏剧、理解戏剧，为戏剧的鉴赏、创作和评论打下坚实的基础。

课程目录

第 1 章 · 戏剧和人生有什么关系？

第 1 节 · 人生如戏，重在演绎—— 广义的“戏剧”

第 2 节 · 戏如人生，亦幻亦真——狭义的“戏剧”

第 3 节 · 生活终点，艺术起点——戏剧的起源

第 2 章 · 戏剧理论是灰色的吗？

第 1 节 · 把握规律，理解戏剧——戏剧理论研究的目的和意义

第 2 节 · 两条线路，外部为主——中国的戏剧理论研究

第 3 节 · 根基不同，价值迥异——比较《终身大事》和《玩偶之家》

第 4 节 · 品格缺失，困扰重重——戏剧外部研究存在的问题

第 5 节 · 拨开迷误，回归正路——戏剧内部研究

第 3 章 · 什么是戏剧作品？

第 1 节 · 演员为主，化合其他——戏剧作品的外部形态

第 2 节 · 固定空间，持续发展——戏剧综合体的时空特性（一）

第 3 节 · 延续时间，同于自然——戏剧综合体的时空特性（二）

第 4 节 · 观众作用，必不可少——观众和戏剧综合体的关系（一）

第 5 节 · 现场观演，三角反馈——观众和戏剧综合体的关系（二）

第 6 节 · 突出本体，贫困戏剧——戏剧综合体在当代的两极分化（一）

第 7 节 · 强化综合，音乐戏剧——戏剧综合体在当代的两极分化（二）

第 4 章 · 演员是如何诞生的？

第 1 节 · 自身动作，塑造形象——演员的定义

第 2 节 · 模仿体验，依托形式——演员诞生的条件

第 3 节 · 从巫到优，娱神娱人——中国演员的发生和发展

第 4 节 · 酒神祭祀，合唱对话——西方演员的发生和发展

第 5 节 · 内容形式，行动动作——演员表演艺术的手段（一）

第 6 节 · 直观揭示，因果相承——演员表演艺术的基本手段（二）

第 7 节 · 客观再现，性能不同——演员表演艺术的基本手段（三）

第 8 节 · 主观表现，深入内心——演员表演艺术的基本手段（四）

第 9 节 · 戏剧发展，手段丰富——演员表演艺术的基本手段（五）

第 10 节 · 体验表现，相互依存——演员表演艺术的特点

第 5 章 · 舞美是导演在剧场展示的核心吗？

第 1 节 · 思想立意，形象种子——导演的创作目的

第 2 节 · 造型艺术，从属表演——舞台美术的作用

第 3 节 · 精神引领，综合各方——导演的地位

第 4 节 · 二度创作，形象为主——导演的职能

第 5 节 · 能力品格，缺一不可——导演的诞生

第 6 节 · 结构特性，西方剧场——剧场（一）

第 7 节 · 中国剧场，磁场效应——剧场（二）

第 6 章 · 剧本和小说有什么区别？

第 1 节 · 戏剧文学，重在可演——剧本的特性

第 2 节 · 提示为辅，台词为主——剧本语言的构成

第 3 节 · 美在于情，异于知意——经典剧本的标志

第 4 节 · 行动动作，异于常理——剧本欣赏的角度

第 5 节 · 动机探寻，依托情境——剧本欣赏的方法

第 6 节 · 形象人格，尽在动机——剧本人物生命的丰富蕴含

第 7 章 · 剧本人物胚胎如何形成？

第 1 节 · 世界为母，情智为父——剧本人物胚胎的孕育

第 2 节 · 确定底色，丰富蕴含——剧本人物胚胎的审美定位

第 3 节 · 凝聚真相，丰富独特——剧本人物胚胎的使命和特性

第 4 节 · 时空环境，生存条件——剧本人物胚胎的存在形式（一）

第 5 节 · 事件因果，心灵钥匙——剧本人物胚胎的存在形式（二）

第 6 节 · 不同事件，功用各异——剧本人物胚胎的存在形式（三）

第 7 节 · 生命活力，尽在关系——剧本人物胚胎的存在形式（四）

第 8 节 · 二律背反，凸显差距——剧本人物胚胎的存在形式（五）

第 9 节 · 感性形式，戏剧本质——谭霈生“情境是戏剧本质”理论的确立

第 10 节 · 情境第一，情境首要——“情境说”的历史沿革（一）

第 11 节 · 选择时刻，性格展现——“情境说”的历史沿革（二）

第 12 节 · 异常情境，丰富个性——情境和剧本人物胚胎的关系

第 13 节 · 情境推动，动机行动——戏剧创作的基本逻辑模式

第 8 章 · 剧本人物生命如何生长？

第 1 节 · 胚胎个性，凝成动机——剧本人物生命诞生的前奏（一）

第 2 节 · 动机不同，情境不同——剧本人物生命诞生的前奏（二）

第 3 节 · 戏剧动作，依托冲突——剧本人物生命生长的推动力（一）

第 4 节 · 性格冲突，动作诞出——剧本人物生命生长的推动力（二）

第 5 节 · 和谐交流，升华精神——剧本人物生命生长的刺激力

第 6 节 · 悬念指向，命运走向——剧本人物生命生长的指向标（一）

第 7 节 · 悬念产生，解释各异——剧本人物生命生长的指向标（二）

第 8 节 · 种类多样，方式不同——剧本人物生命生长的指向标（三）

第 9 节 · 戏剧场面，流动画面——剧本人物生命瞬间的定型形式（一）

第 10 节 · 明暗相间，主次结合——剧本人物生命瞬间的定型形式（二）

第 11 节 · 场面实质，逻辑模式——剧本人物生命瞬间的定型形式（三）

第 12 节 · 以人为本，纠结关系——剧本人物生命瞬间的定型形式（四）

第 13 节 · 关注重点，深入开掘——剧本人物生命呈现的最华彩瞬间（一）

第 14 节 · 熟悉人物，把握分寸——剧本人物生命呈现的最华彩瞬间（二）

第 15 节 · 联接照应，虚实结合——剧本人物生命轨迹运行的特点

第 16 节 · 一人一事，集中主线——剧本人物命运曲线的结构样态（一）

第 17 节 · 一人多事，多人多事——剧本人物命运曲线的结构样态（二）

教师介绍

陈敏，戏剧美学博士，中央戏剧学院戏剧文学系教授，博士生导师，中央戏剧学院学术委员会委员，联合国戏剧评论家协会（IATC）中国分会秘书长、理事，教育部高雅艺术进校园专家讲学团专家。主要研究方向为戏剧美学。致力于戏剧美学、中外戏剧史、戏剧理论及戏剧创作的教学、科研与实践。参与《戏剧大百科全书》第三版“戏剧理论”部分的修订与编撰。参与《戏剧形态学》、《外国艺术精粹赏析》、《外国戏剧经典作品赏析》、《中外名剧赏析》、《戏剧概论》等多部戏剧理论著作和教材的编著，发表戏剧论文几十万字。曾荣获“中央戏剧学院优秀共产党员”、“中央戏剧学院先进工作者”等称号。2010年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2014年，专著《对中国问题剧传统的反思》（中英文版）荣获“北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖”二等奖。

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