作为世界级的非物质文化遗产，“二十四节气”蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，不仅在中华大地上传承久远、播布广泛，还影响到世界各地，在人们的生产和生活中留下了深刻的节气文化印记……7月7日下午和7月8日上午，石峰区图书馆联合来自中南林业科技大学外国语学院研究生专业实践团的老师，一起带领孩子们探索传统文化，了解二十四节气的秘密。

活动开始，在老师的双语教学下，参与活动的小朋友们一起学习并演唱了两首与“二十四节气”相关的中英歌曲，并一起选出了两位“节气小歌手”。

学习并演唱完歌曲后，孩子们享用了西瓜并短暂地休息了五分钟。随后老师开始讲解“二十四节气”的相关知识，加深了孩子们对每一节气及其特征的印象，并讲孩子们分组，以团队抢答的方式进行了节气知识小测试，选出“节气小分队”，随后再通过“杯子听奏”游戏选出这一环节的获胜者。以前，小朋友们对“二十四节气”的认识仅停留在字面上，而通过学习后，他们能够体会到每一节气的魅力。

7月7日是小暑。在孩子们学习完“二十四节气”的相关知识后，老师以“7月7日是哪一节气”作为问题引入对小暑节气的深入进行讲解，并进行了相应的小暑知识小测试。这一部分除了节气的由来、特征和习俗外，还包括养生小常识以及防暑小妙招。孩子们对于小暑节气有了更深的了解，并学会了中暑的预防措施及中暑后的急救措施。

在知识学习部分结束后，就进入到了我们的动手实践环节。老师讲解完具体要求后，开始分发丙烯笔和团扇。孩子们在团扇上尽情放飞想象的翅膀，画出了自己最喜欢的节气，并站在讲台上给大家讲解了自己的画作。最终，大家一起选出了“节气小画家”。

活动最后，老师带领孩子们回顾并总结所学习过的所有节气知识，并选出积分最多的“节气小博士”。此次活动加深了孩子们“二十四节气”这一非物质文化遗产的了解，丰富了他们的想象能力、创造力。而双语的课堂形式，激发了孩子们对英语学习的兴趣。