土家族历史悠久、文化底蕴厚重。千百年来，勤劳智慧的土家人，创建了属于自己的灿烂文化。土家族摆手舞、土家族毛古斯、土家族打溜子、土家族哭嫁歌、土家族山歌等民族优秀文化，熠熠生辉、璀璨夺目，成为我国民族文化中的瑰宝，在人类文明的进程中书写了一个民族文化的辉煌。

土家族毛古斯

一、土家族民族歌舞传承现状及面临的挑战

土家族只有语言没有文字。千百年来，他们口口相传，沿袭着自己民族的生存样式。相对封闭的生存区域和空间，使本民族的独特文化在一定的时间、空间里得以较好的保留和沿袭。然而，昔日村村寨寨老少皆唱的山歌，如今屈指可数；那每逢新年“红灯万盏人千叠、一片缠绵摆手歌”的盛况，没了踪影。那男婚女嫁时的土家哭嫁歌、打溜子，还有毛古斯等歌舞，已成了人们的记忆。据统计，现在土家族地区会跳摆手舞的人不过百分之一，会唱土家山歌的、会哭嫁的、会跳毛古斯舞的，那就寥寥无几了。由此看来，珍贵的土家族民族歌舞艺术发展现状令人担忧。

改革开放以来，大量的外来文化的涌入，更加剧了文化的渗透、替代的社会发展走势。特别是信息化、数字化的快速发展，彻底改变了人们原有的时间、空间概念。人们生活节奏的加快是空前的，生存的心理需求选择是多层面的，这些都无疑给土家族传统文化样式的传承与发展提出了前所未有的挑战。

土家族摆手舞

二、多样性传承和发展土家族民族歌舞

1、利用民族民间歌舞活动开展传承。在湘西的土家族地区，随着人们物质生活的不断提高，文化生活的内容也不断丰富，传统的民族民间歌舞在乡村集镇悄然兴起，并逐渐融入了城市。在周末或节假日里，城市的公园或广场，土家族摆手舞、打溜子等民族民间艺术，正自发的成为新的群众性健身娱乐方式。作为民族民间歌舞保护、传承工作者，必须敏感地关注并紧紧抓住这一有利时机开展传承、保护工作。

2、利用传统节日教育活动开展传承。传统节日是一个民族文化形态、是一种民族习俗，民族民间歌舞是节日组成的不可缺少部分。在传统节日活动中，会有不少民族民间歌舞节目，因此，我们就有了开展教育工作的场地。组织文化志愿者、专业文艺教育工作者，深入各个节目单位，进行针对性的辅导，保持民间舞蹈的民族性和艺术性，从而起到了传承保护和提高发展的作用。如土家族过赶年、六月六等。传统节日里的群众民族文化展示展演活动，给传承保护的教育工作提供了很好的工作平台，是民族民间歌舞得以生存的有效传承方式。

3.利用各种艺术节及汇演活动开展传承。现在全国各地经常性举办艺术节及民族舞蹈比赛、汇演，为民族民间歌舞提供了展示平台，极大地激励了群众性活动的积极性。永顺、龙山、古丈等县还举办过多次摆手舞、打溜子、土家山歌大赛等，这些活动的开展，使民族民间歌舞得到极大提高和发展。

4.利用民间艺术教学开展传承。幼儿时期是人生中最具模仿能力的时期，选在这个时期进行民族民间艺术启蒙教育，是民族民间艺术教育的黄金时期。由于前期的启蒙教育，这个时期反而会引起他们的学习兴趣，有时还会成为他们一生的选择。从幼儿园、小学到中学开设民族民间艺术课程，进行系统教育，实行“双语”教学，这样才能保证这项工作能长久不衰地开展下去。要建立一支民族民间艺术的优秀教师队伍，必须提高教师的自身素质和业务水平，丰富教育方法，熟知土家族的音乐舞蹈风格，清楚其歌舞特点的来源，追溯其民族文化历史沿革。同时，加大民族民间歌舞在艺术课程中所占的比重，增设民族民间歌舞、剧目赏析课，将大大提高学生对艺术课的兴趣。

作者：杨洋

原文2020年8月28日刊发在湘西《团结报》第6版