由辰溪县图书馆牵头，结合辰阳明德小学的书香校园活动，开展了“渔书计划”。之前我和学生们共读了《嘭嘭嘭》，学生们收获了很多感想，也都由此更加热爱阅读。本次第二期的阅读书目为《仙境之桥》。

读完第一本书，孩子们就问我“老师，还有别的书吗？”“下次我们看什么书？”“新书什么时候来呀？”被学生催的急了，我也想趁热打铁，马上开展第二期整本书的阅读。于是，4月16日下午，在本班教室我和学生一起开展了《仙境之桥》的新书发布会。

学生们和我一起把书搭成了桥的形状，寓意着——搭起与作者对话的桥梁，开起另一段浪漫之旅，在书本中遇见更好的自己。

书籍简介

作者简介

凯塞琳·帕特森（Katherine Paterson，又译作凯瑟琳·佩特森）是美国享有国际声誉的儿童作家，多部作品获得纽伯瑞大奖，此外还两次获得美国儿童文学国家图书奖，1998年获得童书界的“诺贝尔奖”——国际安徒生大奖，可算是当代最杰出的美国儿童文学作家之一。

凯塞琳著有许多流行全世界的作品，是全美图书协会最佳书目中的常备书，并受到广泛称颂。她的著作已被翻译成22种语言，并多次荣获各种国际性大奖。

创作特色

凯瑟琳·佩特森的故事给人一种真实的感觉，无论背景是在美国，古代日本或是近代中国，她的故事反映的都是现实生活。在现实生活中，没有长久的幸福，每件事情也不一定都有美好的结局，而且人人都难逃一死。凯塞琳·帕特森的作品也是如此，她故事的主人公面对困难的环境，有时可以感到生活幸福，但下一刻，一切就会变得一团糟。他们会遇到不同的人，对世界有新的感受。他们会经历痛苦的蜕变，不断成长。故事通常不会有一个美好的结局，也不会有幸福的许诺，但仍会给故事的主人公还有故事的读者带来希望和坚持的力量。

在形形式式的众多的小说中，都渗透着一个鲜明的主题：青少年对自我的寻找，一种依附于人的感觉，去发现安慰和满足，通过精神交流达到和平。

看到书名你有什么问题？有的孩子说：“真的有一座仙境之桥吗？”有的孩子说：“这本书是科幻小说吗？”还有的孩子说……我也很想知道，那就把问题写在我们的读书笔记上吧。

共读小妙招

有了第一期的阅读经验，孩子们分享了自己共读的小妙招。

1.创设情景，与主人公同行。

2.可视化思维工具，梳理大致情节。

3.人物气泡图，感知重要他人。

我给每个孩子发了一个文件袋，希望能记录他们的阅读历程，不把阅读当成负担、当成任务，而是一件非常愉悦的事，是一场视听盛宴，去感受文字的浪漫、灵动、鲜丽。

学生们拿到书后，已经迫不及待地想要聆听作者说的话了。别急，我们还要明确共读要求。

寄语：读书点亮心灵，书香润泽人生。

    文字提供：辰阳明德小学   阳露老师