今年1月，一群来自湖南贫困山区的孩子来到省会长沙，在省文化馆群星剧场的舞台上，表演了他们精心准备的文艺节目。这是“播撒艺术的种子”湖南贫困山区留守儿童艺术帮扶计划的一次成果汇报。

该计划自2014年实施以来，以艺术培训、文艺演出、展演展览为载体，5年来已深入到湖南省花垣县、桑植县、隆回县等13个国家级和省级贫困县，为1300多名留守儿童开展公益艺术培训。

教会孩子用美回报社会

花垣县十八洞村小学的苗族孩子在文化志愿者的带领下演唱苗歌《水车童谣》

文化志愿者在十八洞村小学为孩子们上舞蹈课

在江华县，文化志愿者们为留守儿童进行艺术培训

舞台上，来自花垣县十八洞村小学的14个苗族孩子，用清脆质朴的嗓音演唱了一首苗歌《水车童谣》。“这是一首关于蜻蜓和小蝴蝶的童谣。”8岁的龙欣雨开心地说，这是她第一次登上这么大的舞台唱歌。

十八洞村小学目前有25个孩子，蒲力涛是这个学校唯一的授课老师，语文、数学、体育等课程都由他一肩挑起。“师资力量有限，孩子们之前基本没上过艺术课，甚至不清楚什么是艺术。”蒲力涛说。

2017年，湖南省文化馆在十八洞村设立“播撒艺术的种子”文化志愿服务培训点，免费为孩子开设苗歌、舞蹈等艺术培训课，花垣县文化志愿者秧云群成了村里的常客。“孩子们很渴望上艺术课，每次我去村里，都会主动给我表演他们反复练习的舞蹈动作。”秧云群说，艺术熏陶不仅满足了孩子们对艺术的向往，也帮助他们丰富了阅历、增长了见识。

通过不断探索和实践，目前，已在全省10个国家级和省级贫困县建立了11个“播撒艺术的种子”文化志愿服务培训点，定期为留守儿童开设音乐、舞蹈、器乐、美术、书法等十大门类的艺术课程。省文化馆负责人表示，希望通过文化志愿服务在孩子们心里播下艺术的种子，让他们感受、发现艺术的美好，并通过追求艺术的美而感受生活的美，最终用美来回报社会。

众人拾柴暖人心

在郴州市苏仙区五盖山镇三口洞联校，文化志愿者们每周三下午来到学校为孩子们上艺术课

在洞口县黄桥镇中心小学，文化志愿者为孩子们传授曲艺知识

“播撒艺术的种子”湖南贫困山区留守儿童艺术帮扶计划也吸引了众多加盟者，截至目前，参与授课的文化志愿者已达168人，其中既有大学生、文化馆专干，也有来自社会上的艺术培训机构和团体。

湖南省昆剧团演员李媛从2018年5月开始为郴州市苏仙区五盖山镇三口洞联校的孩子们上昆曲课。这所建在山上的学校招收了当地3个省级贫困村，共有187名留守儿童。“第一次去的时候我都震惊了，两个多小时的时间几乎都行走在险峻的盘山公路上。”李媛回忆。刚开始，报名昆曲班的孩子只有几个，因为孩子们大多不知道昆曲到底是什么。后来她为孩子们编了一套昆曲手韵操，吸引了更多孩子来上课。

就这样，在苏仙区文化馆的组织下，李媛每周三中午与其他志愿者一同乘车上山，下午开始给孩子们上艺术课，下课后再坐两个多小时的车下山，从未间断。

据了解，像李媛一样支持这项公益计划的社会力量还有很多，他们或赞助资金，或捐赠服装、乐器和图书，目前，已累计超过600人。

探索更长效、常态的帮扶机制

在安化县，文化志愿者教留守儿童们学习舞蹈

在通道县坪坦乡，文化志愿者为孩子们上声乐课

除了基础艺术培训，艺术帮扶计划每到一地，还充分结合当地文化特色，引导孩子们加强对当地民族民间艺术的学习。如在怀化市通道侗族自治县开办芦笙班，在娄底市新化县开办山歌班，在娄底市涟源县开办传统手工艺剪纸班等。

在利用寒暑假开展艺术培训的基础上，该计划正在探索更长效、更常态的机制。在五盖山镇三口洞联校培训点，湖南省文化馆与苏仙区政协合作，整合文化志愿者、高校等资源，开办了昆曲、舞蹈、声乐、笛子、美术、书法六大门类9个培训班，并坚持每周上课。“这种常态化的艺术帮扶将是该计划未来的发展方向。”湖南省文化馆副馆长、“播撒艺术的种子”艺术帮扶计划策划人周固坚说。

据介绍，目前，这项帮扶计划已在深度贫困村安化县槎溪村建立了第一个“播撒艺术的种子”村级留守儿童乐团。下一阶段，省文化馆将进一步整合社会资源，利用网络平台，通过数字化服务让这项活动覆盖更多孩子，并计划与全国各地文化志愿者合作，将这项计划拓展到西藏、甘肃等边远省区。