今年百姓课堂春季花鸟画开学这天，同学们迎来了一位笑呵呵的志愿者授课老师，叫王思宁。王老师主动与学员互动：画什么题材可以商量，学什么风格可以商量，作画器材可以将就，作画纸张可大可小......感觉这位老师有点与众不同。而他上课时说的一句话听起来更是让人耳目一新却又有点懵圈——做人要诚实，画画要“调皮”。现在课程进度过半，几个月来我们亲身所见所闻，老师是这样说的，也是这样做的，当然，也明白了为什么要“调皮”。

用心授课，干货满满。老师每次讲课会讲一个绘画题材，有牡丹、兰花、荷花、紫藤、葡萄等等；每次讲课都会讲授如何用笔用墨用色用水，讲构图，讲题款盖印。老师还会讲到各种流派的不同，怎样提高鉴赏能力......老师对学员尊重，态度谦和。他说任何人都有值得学习的地方，可以取长补短。百姓课堂让他认识了新的朋友，触发了他一些更大胆的创作想法。
慷慨大方，有求必应。作为职业画家，老师每一件作品都是商品，都是价值，都是银子。但是，在百姓课堂，因为是授课老师，有同学拿出纸笔请老师留点墨宝时，老师都看成是教学活动的一部分，来者不拒，有求必应。于是，随手画一串葡萄、一池金鱼热情相送，让同学们开心不已，感谢老师的慷慨大方。

学员画画，老师出纸。绘画能力来自大量的实践练习，来自对笔墨纸的把控。看到同学绘画时用纸尺寸比较小，下笔小心翼翼，老师就自掏腰包搬来几十斤八尺宣纸送给大家，鼓励同学们用大纸大桌大胆绘画，画出大写意的大气。学生学习，老师买单，再续古往今来老师资助学生的美谈。学员们用着老师的画纸，画画更加努力，要回报老师的一片心意。

 老师“调皮”，满堂叫好。老师在教室示范作画，一般十分钟就可以完成。但是，前五分钟你可能还感受不到他在画什么。五分钟之后你可以看到画面的“感觉”渐渐出来了：荷叶在迎风招展，紫藤在风中摇曳，八哥在尖声欢叫，牵牛花伸出脖子在张望......老师作画时，我们可以看到他一直在“调皮”；此时的他是个“不拘小节”的人了，手中的画笔也像支魔棒，这里一笔，那里一画，不停地“沾花惹草”，连墨汁和颜料也跟着一块起哄，不守秩序争着在画面抢占一席之地。我等亦步亦趋的描摹者第一回近距离感受大写意潇洒酣畅的魅力，由衷的赞叹回响整个教室。问老师画画为什么这样快、这样“调皮”，老师说艺术就是打破常规。写意写意嘛，是要有意可写，是要有生活和写生的积累。胸中“有意”了，艺术就有个性，就有灵魂，作品就会生趣盎然，作画也就可以“调皮”了。原来如此！有人评价老师是一位我行我素的“本色”之士，率性，野逸，一花一鸟一山一石配上幽默的文字及古意盎然的书法总是那样耐人寻味。上过老师的课，真有同感。

学员“调皮”，老师鼓励。老师说学习中国画能够很好的继承中国文化传统，体现人与自然的心灵对接。学画中国画，要大胆动笔，画心中所想，画心中所美。要“调皮”一点，不要畏手畏脚，生怕出错，机械地循规蹈矩。画作上可以凭感觉随意添上两笔，出其不意却有新意。画画没有失败。如果真要说失败，失败的只是一张纸，而得到的是你的进步，是你的艺术磨练。在老师的鼓励下同学们纷纷拿笔作画，教室的墙上都贴满了练习作品。有同学把葡萄的个头画大了点，老师说没关系，画得挺不错的，色彩自然，层次丰富，就把它当成是一堆山果果，照样招人喜欢。

心守古训，手法“调皮”。老师说画中国画不提创新，只有变化。通过学习我们知道，老师教我们画画时“调皮”是适应教学需要的一种表述，本质上是说中国画的阴阳关系，就是追求无穷无尽的对立与变化。“调皮”是古法“气韵生动、随类赋彩、经营位置”的另一种表达。用中国画的阴阳观点看，每一画笔触都要提按顿挫，有轻重缓急。若是花鸟画，连每一片树叶都要大小不同、朝向不同，排列不同，色度不同。没有“调皮”、没有变化，哪有阴阳？

王老师继承家学，从小走上中国画艺术之路并孜孜不倦，执著不弃，对诗词、书法、篆刻均有深入的研究，各种画画技巧娴熟掌握。小到工写尺幅，大到丈幅巨制均能得心应手。之所以对大写意花鸟情有独钟，老师说，大写意能快意抒发情感，能暴风骤雨般激起灵感与才情的迸发。

好一个灵感与才情的迸发！真想探求其究竟。王老师祖上为湘军高官。曾有十年，王老师在湘军发源地湘中地区“面壁”。学习、工作、创业，创立了湘中画院。湘中，有大师齐白石花鸟的灵气，有名家王憨山山水的树丛，还有湘军扎硬寨、霸得蛮的硬朗作风。老师作品灵感与才情的迸发，其力量之源莫非就是得益于这里？

“做人要诚实，画画要调皮”。怀有这种为人处事原则的人，就是我们湖湘大地的“灵泛人”、“里手”。不管身立何处，都是好汉一条！我们在百姓课堂跟随王老师学习画画，学到的不仅仅有绘画技法，还有老师言传身教诚实做人。明白了无论绘画技法还是绘画理论，都要在实践中去运用、去“调皮”。这些，就是我们在湘图百姓课堂的珍贵收获。
 

湖南图书馆百姓课堂国画花鸟班学员 星沙